在第36个教师节来临之际，潍坊北海教育集团评选出了“北海教育首届十大功勋教师”。他们是北海教育的开路先锋，他们是北海教育发展历程的见证者。携北海风雨同舟历十三载，敬天亲地，诲人不倦为己任；知难行易，格物致知练技能；独辟蹊径，高效课堂展风采。十三载春风化雨，桃李满天，时刻丹心铸剑，终于迎来了北海教育的流光溢彩，独占鳌头，直将教育人生书写成一幅澎湃激昂的大江东流。 为展现北海功勋教师的风采，我们特开设专栏，记录他们的典型事迹，同时，也向所有的教育工作者和老师们说一声：“老师，您辛苦了！”
王珺，教育硕士，中学高级教师，潍坊市优秀教师、特级教师、立德树人标兵。2009年加入北海教育，现为潍坊北海中学初中部教师。她始终以饱满的热情行走在教育教学的第一线。2011年入选“坊子教育家成长工程”，在全国新学校行动研究中心和全国幸福教育研究中心联合召开过“个人作文教学研讨会”，多次获优秀辅导教师奖，在青年教师培养过程中起到了真正的引领作用。
自参加工作以来，王老师始终以饱满的热情行走在教育教学的第一线，把“工作着是美丽的，生活着是快乐的，追求着是幸福的”作为她的座右铭。思想上，一贯忠诚党的教育事业，坚信教师是“太阳底下最光辉的职业”，对工作兢兢业业，热爱学生，有强烈的事业心和责任感，严格遵守师德和学校的一切规章制度，教书育人，为人师表。加入北海大家庭以来，担任初中语文教学工作，并先后担任班主任、级部主任等工作，在青年教师培养过程中做出突出贡献。
紧抓课堂不放松
教师是进行课堂教学改革的主力军，对这一点，她深信不疑。在平时的教学过程中，她一方面不断学习新的教学理论和新课改理念，努力提高自己的教学理论水平；遵循新课程教学理念，更新自己的知识结构，探索新的教学方法；另一方面，在课堂教学中坚持新的教学观，做到“以人为本”，重视对学生创新能力和运用能力的培养，注重学生的全面发展。在王老师的课堂上，教室已转变成为学生的学堂，学生再也不是僵化呆板、默默无闻的“小绵羊”。他们的个性得到充分的展现与培养：或质疑问难，或浮想联翩，或组间交流，或挑战权威。师生互动，生生互动，组际互动，环境互动，在有限的时间内，每一位学生都得到了较为充分的锻炼和表现的机会。思维的活跃，频动的闪光点，让学生成为课堂上真正的主人。学生在互动中求知，在活动中探索，既轻松地掌握了知识，又潜移默化地培养了能力。学生的整体素质有了质的飞跃，课堂教学效率有了显著的提高。王老师也因教学成绩突出先后获坊子区教学成果一等奖，市区教学成果二等奖，并多次在学校和全区提供公开课和观摩课。
教学研究不断深入
在课题研究方面，2010年主持的全国教育科学“十一五”规划课题《新学校行动研究》子课题《初中语文幸福写作体系构建》通过由著名教育家李希贵先生为首的课题组鉴定，并获一等奖，在全国范围内推广。在此基础上，又做了深入研究，第二年王老师主持的市级课题结题。2012年，她创立的“初中语文阶梯式写作训练体系”由“全国新学校行动研究中心”与“坊子区教育局”联合召开研讨会，并成功推介。这几年，她带领青年教师致力于教育教学问题的研究，更关注于基于问题解决的行动研究，在市区组织的行动研究和小课题研究中，先后主持了“如何在语文学习中进行有效小结”的研究，“初中活动式语文学习的有效性研究”，成果显著。“如何在语文学习中进行有效小结”的研究成果在潍坊市小课题评选中成绩优异，不仅在学校内推广，还在坊子区新教师培训中做了特别介绍，给新入职教师起了很好的指路作用。
在学校师带徒活动中，王老师所带的教师尚君杰、魏宝萍、曹亚男等都有不错表现，有的青年教师已在市区崭露头角。2019年被选为山东省电化教育馆组织的“名师教研共同体”人选。在潍坊市教科院组织下，为“鲁师优品”提供备课资源获得好评，并在坊子区教体局组织的假期免费网课中担任授课教师，为疫情期间如何上好网课和更好的跟学生沟通奠定了基础。
教学成果不断丰富
因工作出色，多次获上级有关部门的嘉奖，先后被评为潍坊市语文教学能手、坊子区优秀班主任、潍坊市优秀辅导员、潍坊市优秀教师、特级教师，潍坊市立德树人标兵等。在教学水平不断提高的同时，及时更新知识，不断总结教育教学经验，所撰写论文有多篇在全国、省、市分别发表或获奖，编写语文资料及《语文主题学习丛书》近20万字，是“全国新学校研究中心”特聘名师。
在校本教材的研发过程中，遵循上级部门的要求，结合学校实际，成功研发了《小升初衔接课程》《初中语文写作训练体系》等校本教材，现在又开始了“初高中衔接课程”的研究。在备课方面，注重团队合作，先后和语文组的老师们参与了“基于课程标准的备课”“导学案的设计”“教学评一致性教学设计”等，并在教学中灵活运用，形成了自己的特色，研发的校本教材《九年级写作训练体系构建》荣获山东省课程资源一等奖。
天道酬勤，唯有春季耕耘时利用好每一分钟，才有希望在秋天收获到累累硕果。王老师将继续在教学一线上勤于学习，勤于创新，勤于耕耘，只为践行“千教万教教人求真，千学万学学做真人”！