新的学年，潍坊北海教育集团将继续深入落实集团战略转型要求，深化课程改革，打造十五年一贯制的北海教育链条。全体北海教育员工将以新的教育理念、新的课程教学、实现北海教育新的发展。优秀的教育需要持续进阶发展，如何做好各学段各年级的课程衔接，让北海学子实现更全面、持续、卓越的发展，是潍坊北海教育集团一直在思考和研究的课题。为了更科学高效地开展好学段课程衔接，8月26日上午，在北海双语学校的阶梯教室，潍坊北海教育集团召开了2019年衔接课程研讨会议。邀请了国际课程研究促进会主席、教育部基础教育课程改革专家组成员、杭州师范大学博士生导师张华教授和美国杜威研究协会主席、斯坦福大学教授Leonard J.Waks 先生做指导报告。潍坊北海教育集团幼儿园、小学、初中、高中各学段衔接班级教师参加了研讨会议。
美国杜威研究协会主席Leonard J. Waks教授以《Issue Based Curriculum：Coherence and Progression》（即《基于问题的课程：一贯和进阶》）为题，从历史角度首先梳理了分科教学的由来，然后着重从两个方面进行了阐述，一是《The Discipline Based Curriculum》（即《基于学科的课程》），另一方面是《The Issues Based Spiral Curriculum》（即《基于问题的螺旋式课程》），他倡议每一位老师都应定位成为“专家型老师”，不仅要知道怎样教授一门学科，还应充分了解该学科的体系和为什么这样教。
张华教授对Leonard J. Waks教授报告中的“一贯”和“进阶”的观点，做了近一步阐释：把一切学科知识和日常生活中的问题相联系，根据学生年龄特征和学科的内容进行组合，变成适合这个年龄阶段可探究的问题，然后螺旋式上升，这个螺旋式上升的过程既是人成长的过程，也是学科逻辑发展的过程，同时还是生活不断进化的过程。另外，张华教授还为北海教育集团未来如何构建十五年一贯制教育链条提出了可行的构想和建议。
最后，潍坊北海教育集团理事长卞伟华对活动进行总结，指出潍坊北海教育集团将以国内外高端的课程理念为指引，开展以问题为本位的理解力课程，做做好学段衔接，让北海学子实现全面、持续、卓越的发展，打造十五年一贯制的北海教育链条！