5月26日，全国中小学课堂改革风向标年度论坛在山东省潍坊市坊子区成功举行。本次论坛由中国教师报、坊子区教育局主办，潍坊市北海双语学校、潍坊北海中学承办。本次论坛“聚焦痛点”“聚焦好课”，不仅有关于课堂改革的“现象观”，也有关于合作学习技术改进的“方法论”，为全国课堂改革树立了风向标——让“表达”促进学习，让“倾听”润泽课堂。
本次会议聚焦“合作学习新样态”，以好课样本引领课堂教学改革。国家督学、教育部关心下一代工作委员会常务委员会副主任傅国亮、教育部基础教育课程教材专家工作委员会办公室副主任柳夕浪、中国教育报刊社副社长雷振海等领导出席会议。本次论坛邀请到了台湾教师最高荣誉“师铎奖”获得者李玉贵、上海大学附属中学语文教师郑艳红、中国教师报特聘课改专家王红顺和李启书等教育专家。坊子区政府副区长段宏喜和坊子区教育局局长李夕勇 、潍坊北海教育集团理事长郝金伦、潍坊市北海双语学校校长王伟芝、 潍坊北海中学校长范百荣等领导出席了会议，来自河北、安徽、湖南、陕西、上海、山东等十几个省份的800余名代表与会。坊子区政府段宏喜副区长致欢迎词,对中小学课堂改革风向标年度论坛在坊子区举行表示热烈地祝贺，向参会的领导、专家和老师们表示热烈地欢迎。国家督学、教育部关心下一代工作委员会常务委员会副主任傅国亮、中国教育报刊社副社长雷振海为大会致辞。
课改叙事——潍坊北海教育集团学校发展报告
除了“风筝之乡”的美誉，山东省潍坊市的教育成就同样引人注目，尤其在基础教育领域，潍坊的教育改革总在不断更新着人们对教育进步的理解。潍坊市北海双语学校校长王伟芝、潍坊北海中学副校长张优胜分别做《创设师生幸福成长的课堂》《基于创才班背景下初高直通课程的研究》报告，讲述北海教育集团如何通过课堂改革实现了跨越式的快速发展，成为潍坊大地教育改革的佼佼者。
课堂观摩——《社会现象评论作文的构思指导》
作文教学在某种程度上能让每个学生获得高品质思维，那么该如何实现？上海大学附属中学语文教研组组长郑艳红和潍坊北海中学九年级的学生一起进行了作文课展示。通过作文课《社会现象评论作文的构思指导》让学生在课堂上进行了一场思维碰撞，从现象入手通过辩论进一步深入思考，追问现象背后的原因，通过思维导图梳理写作思路，通过小组合作进一步完善，课堂现场口头作文。教师精彩的课堂教学设计和学生们的真诚表达用心倾听，赢来了与会老师和专家们的称赞。
专家报告——张卓玉《从碎片化到整体化》
碎片化学习，学生“被学习”；整体学习，学生在自我调节中走向目标。整体化学习让学生实现生命的成长而不是组装。山西省教育厅原正厅级督学张卓玉为论坛带来的精彩报告《从碎片化到整体化》（教学内容与方法的协同路径），为老师们的课堂改革指出了风向标：尝试以问题导向为特色的整体化教学模式。北海教育集团历时四年开展的超学科教学正是张卓玉督学所倡导的整体化学习新模式。
精彩互动幸运抽奖
下午活动一开始便是激动人心的的互动环节，老师们拿起话筒分享一上午的学习收获，听君一席话胜读十年书，专家们的报告和观摩课，为我们的课堂改革指出了前进的方向。活动现场还举行了幸运抽奖活动，获奖教师得到了《非常教师》这本受老师们欢迎的图书。
观摩课——《 读书讨论—情节与角色情感发展》
台湾教师最高奖“师铎奖”获得者李玉贵和潍坊市北海双语学校五年级八班的同学进行了《 读书讨论—情节与角色情感发展》学习展示，同学们小组围坐，教师穿梭其间。课堂从讨论学习能力听和说开始。繁体字“听”的猜想，让学生兴趣盎然。说的音量意识，又让课堂一下子安静下来。真正的倾听课堂就这样开始了……让学习真实发生，让思维看得见。李玉贵老师的课堂不追求发言热闹。好的课堂是练习规则和习惯的地方。练习学生如何想、说、听、合作、分享，如何相互尊重、相互欣赏。好的课堂是走向有思维挑战的学习，好的课堂首先是关系的确立，亲其师而信其道。
专家报告——李玉贵《立德树人课堂文化构建——让同学成为同学》
李玉贵老师是佐藤学学习共同体践行者，她结合自己在教学中的研究和本堂课的学习，做了《立德树人课堂文化构建——让同学成为同学》的主题报告，她的“教小孩真正的聆听，教小孩心里有别人，希望他们成为能互相尊重、平等、安静的公民”激起了大家的共鸣。在课堂改革的路上，我们应当追求的不是“发言热闹的教室”，而是“用心相互倾听的教室”。合作学习最重要的是学生可以安心地说出“我不懂”。学习共同体不是找出学生的共性，而是发掘学生不同的个性，以形成独一无二的共同体，是“交响的学习”。
专家主题沙龙——合作学习新样态
由中国教师报周刊主编褚清源主持，中国教师报特聘课改专家王红顺 和李启书、上海大学附属中学语文教师郑艳红、 潍坊北海教育集团理事长郝金伦、北京合学教育研究院李素兰共同开启的主题沙龙《合作学习新样态》，大家针对论坛的两节课和合作学习课改风向标进行了对话交流，针对当前合作学习的几个痛点，嘉宾们提出了关键问题——合作学习新样态指向哪几个特质？大家不约而同地谈到思维，共赢，育人，尊重，真实，问题……也引发了与会老师们的深入思考。
潍坊北海教育集团理事长郝金伦参与主题交流活动
教育部专家主题报告——《课堂改革走向学科育人》
课堂改革的最主要的风向标到底应该指向哪里？教育部教材专家委员会办公室副主任柳夕浪主题报告《课堂改革走向学科育人》给出我们最好的答案——学科育人。柳夕浪主任通过鲜活的实例和理论分析指导，让大家认识到了当前教育教学中学科育人存在的的认识误区，进一步增强了对学科教学中育人价值的认识。柳夕浪主任深情的演讲打动了在场的每一位教师，大家更感受到了作为一名教师提高自身素养的重要性，作为一名教师要始终坚持育人这个伟大目标，这是课堂改革最重要的风向标！
活动闭幕总结
论坛学术主持人做本次论坛活动闭幕总结，本次大会以真实的课堂场景、专家讲座、主题沙龙、现场互动等形式，让与会人员遇见了最真实的课改。对2018年全国中小学课堂改革风向标达成了新的潍坊共识。合作学习新样态是合作学习不断迭代升级的结果，是对学习本质不断追问的结果。比如，合作学习的开放度需要增加，合作学习的方式是多元的，基于不同目的、不同内容、不同学情需要选择不同的合作方式。所以，合作学习方式的最优化选择是新时代教师应具备的一种重要素养。
论坛学术主持——中国教师报报周刊主编褚清源
参观潍坊市北海双语学校和潍坊北海中学
作为本次论坛活动的承办方潍坊北海双语学校和潍坊北海中学，超学科、生态教育、融合式教学等新的学习样态，引发了与会专家和老师们浓厚的兴趣。与会的领导和本次参会的内蒙古教育考察图分别于5月26日上午和27日全天到潍坊市北海双语学校和潍坊北海中学进行了实地参观，全面了解学校在课程建设与实施、教学改革方面的相关实践和过程材料，并参观了学校的校园文化、国学馆、心理咨询室、云资源教室、学科实验教室等现场。潍坊市北海双语学校副校长赵晓蕾、潍坊北海中学副校长周春伟分别向来宾们介绍了学校在课程改革方面的经验。北海教育集团美丽校园、先进的办学理念、卓有成效的课堂改革、丰硕的办学成果引起了专家和老师们的一致称赞。
国家督学、教育部关心下一代工作委员会常务委员会副主任傅国亮、中国教育报刊社副社长雷振海等领导莅临北海教育集团参观
中国教师报2018年第一期高级研修班——内蒙古教育考察团来北海教育集团参观访问
由中国教师报、坊子区教育局主办，潍坊市北海双语学校、潍坊北海中学承办的“全国中小学课堂改革风向标年度论坛”成功举行，这既是对北海教育的高度肯定，它展示了北海教育最前沿的教育理念，最生动的教育实践；同时这也是一份鞭策和激励，全体北海教育人将不负众望，永远怀揣着“建设一所伟大学校”的梦想，向着明亮的远方，启动一场新的远航。